培训学校管理软件：每个人都说学习是反人类的。背后的原因是什么？也许是工厂装配线学校教学过程产生于工业时代，而不是学习问题本身。只有当学习与学生的好奇心、求知欲和创造力紧密结合时，它才能成为一件有吸引力的事情。游戏思维可以给我们一些解决问题的想法。

问题1:学习不是一帆风顺的。如何鼓励学生变得越来越勇敢，避免自我抛弃？ 学习不会一帆风顺。当学生付出时间和精力但未能实现目标时，他们将面临两种选择。第一个越来越难，第二个是放弃。

与游戏相反，如果玩家下次可以做得更好的反馈机制受到刺激，他们将会更加关注下一个小目标，并更加努力地工作，以弥补以前错误造成的错误。相反，自我放弃意味着止损规则被触发并继续，这只是浪费时间。因此，尽快投降成为玩家的理性选择。


 

教育的复杂性在于人性的复杂性。如何消除学生对困难的恐惧，当学生表现好的时候给予积极的反馈，以及当他们下次表现不好的时候如何激励他们做得更好是网络教育从业者应该考虑的问题。游戏给了我们一些解决问题的方法:

1.系统的目标系统和完整的数据记录 这个游戏可以激励玩家下次做得更好。其关键在于目标的分解。游戏本质上是一个解决一个又一个问题的系统。之所以称之为系统，是因为它不是一个孤立的问题。一个好的游戏可以把一个大目标分解成许多小目标。这些分区不是简单的线性分区，而是从表到里逐渐深化，形成一个相互关联、动态链接的目标系统。

一个巨大的目标显然被分解成由无数小目标组成的小系统。通过一个微妙的数字系统，小目标可以完全和彻底量化。游戏结束后，可以准确地进行数字统计，并可以观看游戏的完整重播。这是下次性能更好的基本条件。

与任务分解能力相比，任务量化更有意义。量化能力指数对学生准确的自我认知具有重要的现实意义。通过得分准确率等数据，用户可以在不同的学科维度上评估自己的实力，从而进行有针对性的短板训练。用直观的条形图显示准确的数据可以使用户掌握自己的能力指数。学习者也会在了解自己不足的情况下，丰富自己的知识储备，改变更合理的学习策略，保证自己的考试成绩。

2.让学生保持重复学习的热情 为了有一个好的学习效果，学生需要连续完成一些看似机械重复的事情。

与游戏相比，玩家需要做一些往复运动。在这次重复中，玩家的熟练程度得到了质的提高，他们的操作技能也越来越好。是什么赋予了这项运动如此强大的力量，让运动员心甘情愿地沉迷于轮式运动？秘密在于游戏来回移动的微妙安排。一般攻击和技能有很大的不同。

这种安排值得我们借鉴，即保持学习者学习知识而不产生倦怠的关键。

在线学习平台应该实时给用户一个清晰的期望，也就是说，在这个阶段我能学到什么？这对我意味着什么？

这两个问题必须让学生实时了解，然后在实现目标的愿望的驱动下，学生可以不断地开展学习活动，预习-复习-学习-复习，这样学生就可以在紧凑而稳定的学习节奏中实现自己的学习目标。

问题2:必须承认大多数学生没有自控能力。他们该怎么办？ 1.及时反馈以保持学习者的注意力 为什么网络教育方式没有取得好的效果？

因为从理论上讲，无论是自学还是阅读材料来获取信息，尽管它是有效的，但它需要高度的自律。我们必须承认大多数人的自律能力非常有限。

此外，学生在这一阶段学习过程中缺乏毅力的一个重要原因是测试学习结果需要很长时间。学生在开学之初所学的知识点，最早要等到当天晚上的作业完成后才能体现出来，更不用说与该知识点相关的知识体系，要等到中考、期末考试这样的大考试才能得到最真实、最权威的反馈。

在生活节奏日益加快的背景下，耐心已经成为现代人的稀缺资源。

传统教育方法反馈时间长，直接扼杀了学生学习的动力。基于人类对等待的厌恶，人们会密切关注惯性驱动的反馈，而放弃对长期反馈的关注。

游戏的实时反馈功能消除了现代人的拖延习惯，拥抱了现代人对速度的追求，这自然会让用户满意，所以当游戏和作业放在他们面前时，结果是可以想象的。

及时反馈是一种能有效保持学习者注意力集中的策略。换句话说，一旦我采取行动，我最好立即得到反馈。得到反馈后，我可以及时调整自己的行为。反馈的速度在一定程度上决定了人们的体验效果。

将复杂的学习任务分为清晰和简短的子任务，然后对每次尝试和进展进行定量评估，这样做的优点是用户可以实时获得反馈，从而确保他们对自己的学习过程和结果有一个好的概念。

一个人在面对一个巨大而复杂的目标时倾向于拖延和拒绝，但在面对一个容易完成的小目标时倾向于快速完成。当这个人完成一个小目标并得到快速反馈时，他会被自己的成就感所鼓舞，然后他会在自我激励的积极反馈下快速完成下一个小目标并完成一项艰巨的任务。

2.营造集体学习氛围 许多人在接触某个游戏一段时间后会变得依赖它，很大程度上是因为他们不能把人留在那里。事实上，许多人在独自学习时很难保证有高度的自律精神。换句话说，当用户在体验在线学习的过程中缺乏来自周围人的积极影响时，他们将很难成功完成学习任务。虽然学习行为是在网上完成的，但大多数用户仍有期望的心态，甚至渴望集体学习。

虽然在线学习的形式与离线教学大不相同，但用户对其他用户的好奇心依然存在，比如张三学的是什么？李四学得好吗？王武学了什么课？这些对他人的担忧是广大用户对在线教育的需求。

此外，科学研究表明，在主动学习状态下，用户对知识的接受度可以达到90%，而在被动学习状态下，同样的指标只有30%，所以主动学习可以大大提高用户的学习效率。

但是，用户的学习行为也会受到集体的影响，也就是说，当他们的学习质量保持在集体的领先地位时，他们会有一定的优越感和动力继续保持自己的领先地位，而当他们处于落后地位时，他们也会奋起直追，弥补自己的不足，以挽回面子。

创建在线学习社区时，我们应该注意什么？

1)相关教育平台不应将其对社区的理解局限于在线，而应延伸至离线。他们应该利用在线社区来增加离线社区来振兴社区，与那些简单的在线或离线教育机构进行差异化竞争，并且还可以在一定的时间和地点方便地获取用户信息，从而为更多的社区增值服务提供有针对性的思考，这与教育培训领域的OMO模式类似。

2)借鉴博弈思维，打破阶级限制，引入团队模式，创造明确的竞争环境，与团队合作，完成目标收入在团队中的分配。团队表现越好，每个人在团队中获得的利益就越大。此外，在线学习平台可以准确记录每个人的学习行为，每个人在团队中的贡献，然后根据成绩和奖励给予不同的鼓励。

(3)根据学生的成绩将他们分成不同级别的小组，并根据不同的小组将他们分成不同的班级。目前，在绩效评估的巨大压力下，教育机构更倾向于聚集成绩优秀的学生。当理解和记忆能力水平领先的学生走到一起时，他们会因为志趣相投和能力平等而成为好朋友。在这个由优秀学生组成的社区中，每个成员都依靠社区的力量来提高自己的表现。他们一起学习，讨论并确立他们的志向。他们向过去学习，向新的学习。大多数人会保持他们的奉献精神，从友谊中学习好朋友。

4)将社区运营与其他社交平台联系起来。这可以为社区提供源源不断的新鲜血液和新用户。

3.确保双向反馈，避免单向输出 在教育系统中，最常见的现象是单向信息输出。学生能给老师的反馈实际上非常有限。作为信息的接受者，学生的创造力也会受到极大的抑制。此外，无论外界采取什么样的激励和被动接受者的定位，他们都缺乏创造的激情和动力。

沟通不是一方对另一方的说教，而是双方交换建议的过程。与游戏相比，除了口头交流之外，相关的游戏玩家还可以通过与他人的交流渠道向他人展示自己的成就，然后获得建议或表扬，甚至被游戏权威所采纳。这样就扩大了玩家的影响力，单个玩家和所有玩家之间的双向沟通不如所有玩家之间的沟通，这样上级玩家就可以摆脱自娱自乐的障碍，增加自己的魅力。

4.引入智能学习伙伴系统 例如，在孟了学校的家里有一只小宠物，这是一个数学教育游戏。当学生把它安装在手机上后，游戏中的电子宠物会提醒学生通过撒娇来学习。然后，电子宠物也会和自己的小主人一起玩游戏，收集宝物，冒着风险拍照，甚至换衣服。每次他们完成一个游戏任务，学生将获得意想不到的学习收益。

问题3:教学和研究为王的K12轨道如何确保高质量的内容并避免内容同质化？ 1.内容的权威性 找到内容制作的强大来源，并使用一流的人才进行教学和研究。这些人才所能提供的内容永远不会是常识，而是最精致、最前沿的知识。这些优秀的人提供了优秀的知识，而这些知识对学生来说是致命的。

就像一个孩子玩游戏一样，他的所有行为都不需要父母和老师的监督，他会自己寻找游戏背后的世界观。正如高质量的教学内容一旦被用户接触就会对后者产生不可抗拒的吸引力一样，在后续的学习过程中，用户的理解、认知思维和总结行为不需要在外力的监督下进行。一切都会在用户的好奇心和求知欲的引导下自然完成，优秀的内容是激发用户好奇心和求知欲的必不可少的垫脚石。因此，K12的主策略是必要的。

2.内容质量和更新频率 无论能否为人们提供足够的价值，持续的迭代更新是网络时代产品和服务的重要逻辑，也是使网络教育比传统教育更加灵活的关键。

3.教学内容的分离与逻辑安排 区分和分割教学内容，将原本复杂的知识体系可视化，将短小精悍的知识点与相同的具体学习任务联系起来。无论是从知识的储存还是从教师在课堂上的输出来看，只有满足人类的认知规律，才能取得良好的教学效果。只有将教育的逻辑融入戏剧教学活动中，我们才能事半功倍。点状知识串联成一条线，并连接成网络以创建知识图，从而使用户在接触相关知识时产生探索兴趣。勘探的需求将被刺激。

经过精心安排的逻辑，而不是简单的逻辑列表存储。

以历史为例。由于这门学科的文科性质，历史教育通常变成纯粹的技术竞赛。这种死记硬背的学习方法毫无意义，而且非常无聊。因为我们想学习历史的原因是为了吸收人类社会的经验，本质上是为了更好地理解今天和未来。如果我们能改变目前对历史背景人物的结果和影响的列举式呈现，将历史视为一个真实而感性的世界，并最终做出一个类似文明的策略游戏，那么学生的各种选择就会产生更多的结果，学生自然会从不同的结果中看到历史的真正核心。

离题:外行能颠覆K12的专业人士吗？ 资本只会看到K12赛道的前两名，而不会和第三名竞争，但是这个行业的领袖真的会来自传统的K12领先公司吗？

未知。

目前，网络教育的互动模式主要依靠文字、视频和测试，这三种互动模式仍然相对同质。然而，即使教学内容足够丰富，课堂也只是从离线走向在线，其传播方式在本质上并没有改变。

这就是于所说的，现在的网络教育只是从线下走向线上的一个举措。它在本质上没有改变。如果真正的技术老板进来并改变当前的教学方法，这将是真正的创新。

颠覆网络教育的人必将改变教与学的互动革命。这场互动革命的影响不亚于视频取代文字。追求更好的互动体验，进而让学生更积极地参与教育活动，是需要不断追求的一点。然后，随着技术的进步和不断优化，它有望成为颠覆革命的见证。

更多关于app功能，报价，周期问题，现在联系客服即可免费获取，还有更多豪礼相送。