在线教育两年来迎来了两个变数，第一个是去年的疫情，第二个是今年的政策。前者让在线教育开始发力，后者让在线教育面临抉择。规定越来越明确，K12不能再作为在线教育的负责人，需要考虑更多的发展方向。那么，作为在线教育行业的延伸，教育app的发展应该如何继续？

首先，在线教育是“教育”而不是“互联网”

这是教育应用开发者首先需要明确的。在线教育只是教育行业的一种形式，只能解决一些教育问题。但近两年密集的宣传营销，让用户产生了在线教育等于教育的错觉，但本质上在线教育并不能完全取代教育。其次，在线教育才发展了6、7年。教育app作为在线教育的载体，还有很多功能有待完善，其教学效果远远落后于传统教育。因此，在线教育仍需注重教学效果、教学内容和创新教学形式。最重要的是，目前在线教育的商业化发展模式大多停留在不断烧钱买客户的环节。用互联网做教育，违背了教育的基本逻辑，让行业陷入无限循环。

第二，教育app的开发重在“教学”，而非“获客”

近两年，一系列在线教育玩家被困在“融资-现金-投放-成长-融资”的怪圈里，以亏损换成长，在通往未来的高速公路上一路狂奔，仿佛谁停下广告，谁就被对手甩在后面。

然而，教育app的发展也陷入了这样一个怪圈。很多教育app开发者以营销功能为重点，增加了大量与客户获取、留存、转化相关的内容，而忽略了教学、交互、教务等功能的开发，忽视了以用户体验为核心的产品，这是不可取的。

教育产品真的和其他互联网产品不一样。比如一个电商产品的质量对用户体验的影响很短，用户只需要付出很小的成本。然而，教育的时间和过程是不可逆的，教育产品的质量直接影响着受教育者的未来。因为教育的特殊性，要更注重后端驱动，不能比其他互联网产品更注重前端营销。

第三，教育会回归到整个人，教育app开发需要更加兼容

长期来看，在政策的强力调控下，在线教育将走向两个回归:一是让教育回归教育，行业将更多地从后端数据判断一款产品的优劣，用真实的教育实现多方共赢；第二，让教育回归整个人。以前大家都太关注K12了，未来肯定会回到德、智、体、美、劳综合素质提升的方向。那么，教育app的发展也将顺应时代，走更加兼容的道路。只要稍加修改，一个系统可以应用到更多的方向。

　　以上就是未来教育app开发需要前进的道路。只有选对了方向，在线教育才能持久长远的发展，如果你对教育app开发感兴趣或者有需求，欢迎咨询官方客服。

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